Mission

Version française

VISION

Une vision pour les dix ans à venir

La Faculté des sciences de l’éducation opte pour la pédagogie de l’humain et aspire à former des apprenants dotés de valeurs d’authenticité, d’intégrité et de justice, au service de la société. Elle veille à leur assurer une formation intégrale, ciblant leur développement personnel, social, pédagogique, intellectuel et culturel. La Faculté souhaite également former des apprenants chercheurs, curieux du savoir et intéressés par toute nouveauté pouvant contribuer à l’enrichissement de la communauté scientifique, au niveau national, régional et international.

Composantes de la vision

La Faculté des sciences de l’éducation vise les objectifs suivants :

- Privilégier la formation aux valeurs humaines et sociales tout au long de la vie

- Soutenir l’excellence académique et pédagogique

- Promouvoir le vivre-ensemble, l’affiliation et le service d’autrui

- Consolider la recherche sous toutes ses formes

- Favoriser le rayonnement de la Faculté
 

Moyens de la vision

La Faculté des sciences de l’éducation se fixe les moyens suivants :

- Adopter un management participatif pour permettre l’implication de chaque membre de la communauté éducative dans l’action et la prise de décision

- Mettre en œuvre des stratégies pédagogiques innovantes, favorisant le numérique éducatif et soucieuses de placer l’apprenant au centre de l’apprentissage

- Privilégier l’accompagnement des apprenants au niveau personnel et collectif

- Favoriser la mise en place d’un environnement propice aux études  

- Activer le Laboratoire de Recherche en Éducation (LRE) pour soutenir les projets de recherche individuels et collaboratifs

- Créer des partenariats pour soutenir la politique d’ouverture de la Faculté au niveau national, régional et international.

 

MISSION

La mission de la Faculté des sciences de l’éducation s’articule autour de 4 axes principaux :

1. Former des professionnels de l’éducation dotés de valeurs humaines et sociales

La Faculté opte pour la pédagogie de l’humain et vise la formation intégrale de ses apprenants, contribuant à leur épanouissement personnel et social, les incitant à se mettre au service d’autrui.

 

2. Promouvoir l’excellence de la formation académique et pédagogique assurée

La Faculté vise l’excellence de ses apprenants en incitant chacun d’entre eux à donner le meilleur de lui-même, au niveau académique et pédagogique. Elle veille sur la qualité des programmes académiques et des stratégies pédagogiques innovantes mises en place, favorisant le discernement et la critique constructive des apprenants.

 

3. Renforcer la recherche en éducation

La Faculté place la recherche au centre de ses préoccupations et l’intègre à tous ses programmes de formation. Elle vise à former des professionnels de terrain, capables de mener une réflexion et une analyse de qualité sur les préoccupations du monde éducatif.

 

4. Jouer un rôle au niveau national, régional et international

La Faculté souhaite jouer un rôle moteur dans l’évolution du système éducatif libanais, en répondant aux impératifs éducatifs nationaux qui s’imposent. Elle souhaite également contribuer à l’amélioration du monde éducatif au niveau régional et international.

 

VALEURS

Valeurs USJ:

· Triple tâche : professionnelle,  culturelle et spirituelle

· Interdisciplinarité

· Multilingualism

· Participation

· Liberté de conscience

· Indépendance politique

· Engagement social

· Autonomie

· Tradition pédagogique jésuite

 

En sus de ces valeurs et en cohérence avec l’identité jésuite de l’Université, la Faculté vise à développer auprès de ses apprenants les valeurs suivantes :

- Excellence intellectuelle, culturelle, pédagogique, sociale et humaine

- Respect d’autrui, pluralisme et liberté individuelle et collective

- Autonomie intellectuelle, discernement et esprit critique

- Service de la société, sentiment d’appartenance et  vivre-ensemble

- Souci de relever les défis éducatifs par la recherche

- Ouverture interculturelle au niveau national, régional et international

 

~~~~~~~~~~~

 

English version

VISION

A vision for the next ten years

The Faculty of Educational Sciences adopts the humanist pedagogy and aspires to develop successful learners, armed with authentic values, integrity, and justice in service of society. Moreover, the Faculty assures a fundamental training to target the personal, social, pedagogical, intellectual, and cultural development of its students. Plus, it wishes to form learners who become researchers, for they are curious to know since they are interested by everything new that could contribute to enriching the scientific community, at the national, regional, and international levels.

 

Components of the vision

The Faculty of Educational Sciences has the following objectives:

- Prioritize training, as far as the human and social values are concerned, throughout life.

- Maintain academic and pedagogic excellence.

- Promote a shared culture of belonging and living together in the service of the other.

- Consolidate research in all its forms.

- Endorse the role of the Faculty.
 

Means of the vision

The Faculty of Educational Sciences works on the following:

- Adopt a participatory managerial approach to involve every member of the educational community in every action and decision making process.

-  Implement innovative pedagogical strategies that promote digital education and place the learner at the center of learning.

- Give priority to the accompaniment of learners at the personal and collective levels. 

- Promote the establishment of an environment conducive to research.

- Activate the Educational Research Laboratory (LRE) to support individual and collaborative research projects. 

- Create partnerships to support the Faculty's open policy at the national, regional and international levels. 

 

MISSION

The mission of the Faculty of Educational Sciences revolves around 4 principal axes:

1. Train education professionals to enhance their human and social values

The Faculty opts for the humanist pedagogy and aims at the integral formation of its learners, contributing to their personal and social development, while encouraging them to put themselves at the service of others.

2. Promote excellence in academic and educational training

The Faculty strives for the excellence of its students by encouraging each of them to give the best of themselves, academically and pedagogically. It oversees the quality of academic programs and innovative teaching strategies put in place, promoting discernment and constructive criticism of learners.

3. Strengthen educational research

The Faculty places research at the center of its concerns and integrates it into all its training programs. It aims to train professionals on the ground who are able to be reflective and analytic leaders when it comes to the concerns of the educational world.

4. Play a role at the national, regional, and international levels

The Faculty wishes to play a leading role in the evolution of the Lebanese education system through responding to the national educational requirements. It also wishes to contribute to the improvement of the educational world at the regional and international levels.

VALUES

USJ values

- Triple task: professional, cultural, and spiritual

- Interdisciplinary

- Multilingualism

- Participation

- Freedom of conscience

- Political independence

- Social engagement

- Autonomy

- Jesuit teaching tradition

 

In addition to the former values ​​and consistent with the university's Jesuit identity, the Faculty aims to develop among its learners the following values:

- Intellectual, cultural, educational, social and human excellence.

- Respect for others, pluralism and individual and collective freedom.

- Intellectual autonomy, discernment and critical thinking.

- Service of society, sense of belonging and living together.

- Aim to meet educational challenges through research.

- Intercultural openness at the national, regional, and international levels.

 

~~~~~~~~~~~~~

الرؤية

رؤية للسنوات العشر القادمة

تعتمد كليّة العلوم التربوية التنشئة الإنسانيّة وتطمح إلى إعداد متعلّمين يكتسبون قيم الشفافية والعدالة والمساواة لخدمة المجتمع،  تحرص الكليّة على تأمين تدريب شامل للمتعلمين يرمي إلى التطوير الذّاتي والإجتماعيّ والتربويّ والفكريّ والثقافيّ، كما تسعى إلى إعداد باحثين محترفين يطّلعون على كلّ جديد يساهم في إغناء المؤسّسة العلمية على الصعيد الوطنيّ والإقليميّ والدولي.

مكونات الرؤية

تضع كلية العلوم التربوية نصب أعينها الأهداف الآتية:

  • إعطاء الأولوية للتدريب على اكتساب القيم الانسانية والاجتماعية مدى الحياة
  • دعم التميز الأكاديمي والتربوي
  • تعزيز قيم العيش الواحد، والانتماء، وخدمة الآخرين
  • توحيد نموذج البحث بكافة أشكاله
  • تعزيز فعالية الكلية

وسائل الرؤية

تعتمد كلية العلوم التربوية الوسائل الآتية:

  • تبني إدارة تشاركية تسماح بمشاركة كل فرد من أفراد المجتمع التعليمي في العمل واتخاذ القرارات
  • تنفيذ استراتيجيات تربوية مبتكرة تعزز التعليم الرقمي وتجعل من المتعلم محور العملية التعليمية
  • إعطاء الأولوية لمرافقة المتعلمين على المستوى الفردي والجماعي
  • تشجيع إنشاء بيئة مواتية لإجراء الدراسات والبحوث
  • تمكين مختبر البحوث التربوية (LRE) من دعم المشاريع البحثية الفردية والمشتركة
  • خلق شراكات لدعم سياسة الانفتاح التي تقوم بها الكلية على المستويات الوطنية والإقليمية والدولية.

المهمة

إن مهمة كلية العلوم التربوية تتركز حول أربعة محاور رئيسة:

1. إعداد تربويين مهنيين يمتلكون القيم الانسانية والاجتماعية

تسعى الكلية إلى تربية الفرد وإلى التكوين المتكامل للمتعلمين، والمساهمة في تنميتهم الشخصية والاجتماعية ، وتشجيعهم على وضع أنفسهم في خدمة الآخرين.

2. تعزيز التميز خلال الإعداد الأكاديمي والتربوي

تسعى الكلية إلى تحقيق التميز لدى المتعلمين وتشجيع كل منهم لبذل أفضل ما يمكن على المستوى الأكاديمي والتربوي. وتشرف على جودة البرامج الأكاديمية واستراتيجيات التدريس المبتكرة المعمول بها، وتعزيز قيم التميز والنقد البناء للمتعلمين.

3. تعزيز البحوث التربوية

تضع الكلية البحوث في صلب اهتماماتها وفي جميع برامج الإعداد. وتسعى إلى إعداد ميدانيين مهنيين قادرين على التفكر والتحليل النوعي لمتطلبات البيئة التربوية.

4. لعب دور على المستوى المحلي والإقليمي والدولي

تأمل الكلية في لعب دور فعَّال في تطوير النظام التربوي اللبناني، يستجيب للمتطلبات التربوية العالمية. وفي موازاة ذلك تأمل الكلية في أن تساهم في تطوير البيئة التربوية على المستويين الإقليمي والعالمي.

 

قيم الكليّة

  • وظيفة ثلاثية الأبعاد: مهنية، ثقافية وروحية
  • الجمع بين التخصصات
  • التعددية اللغوية
  • حس المشاركة
  • حرية الضمير
  • الاستقلالية السياسية
  • الالتزام المجتمعي
  • الاستقلال الذاتي
  • تعليم التقاليد اليسوعية

تسعى كليّة العلوم التربويّة إلى تحقيق القيم الإغناطيّة انطلاقًا من الهويّة اليسوعيّة الّتي تعتمد على:

- تعزيز التميز الفكريّ والثقافيّ والتربويّ والإنسانيّ

-  احترام الآخرين والتعددية والحرية الفردية والجماعية

- التدريب على الإستقلاليّة الذّاتيّة وحريّة الفرد ضمن الجماعة

- التربية على حسن التمييز وعلى النقد البنّاء

- التشجيع على الإنفتاح نحو الآخر وتقبّل الفرادة الذّاتيّة

- السعي إلى خدمة المجتمع والشعور بالانتماء والعيش الواحد

- مواجهة التحديات التربوية من خلال الأبحاث

- الانفتاح الثقافي على المستويات المحلية والإقليمية والدولية