Mission

La Faculté des sciences de l'éducation est ouverte à toute la richesse de la réalité libanaise, de par la constitution de son public, provenant de toutes les régions du Liban, de toutes les confessions et de divers types d’écoles. Elle est un lieu où se forge une culture éducative commune, vitale pour le développement du pays et joue un rôle moteur dans l’évolution du système éducatif libanais. Ainsi, depuis sa fondation la Faculté voudrait répondre aux impératifs nationaux suivants :

1.      Moderniser et renforcer le système éducatif libanais

La Faculté contribue à professionnaliser la gestion et l’enseignement scolaires en délivrant les diplômes suivants :

  • La Licence d’enseignement pour préparer l’apprenant à la formation d’enseignant réflexif, développant ses compétences didactiques, pédagogiques, relationnelles et humaines. 
  • Le Certificat d’aptitude pour l’enseignement secondaire (CAPES) pour préparer l’apprenant à la formation d’enseignant-chercheur et de coordinateur disciplinaire réflexif.
  • Le Master en sciences de l’éducation, option « Enseignement et coordination disciplinaire », pour former des ingénieristes pédagogiques, capables de gérer des enseignements et de coordonner des programmes disciplinaires et des projets interdisciplinaires.
  • Le Master en sciences de l’éducation, option « Gestion scolaire et développement éducatif », pour former des gestionnaires de système éducatif et des chercheurs stratèges dans le développement de politiques et de programmes éducatifs.
  • Le Doctorat en sciences de l’éducation pour former des chercheurs dans divers domaines éducatifs, contribuant à l’enrichissement de la communauté scientifique.
  • Le Diplôme universitaire en formation de formateurs d’adultes pour former des formateurs qui, à leur tour, seront capables de former d’autres professionnels de terrain.

2.      Former des éducateurs humanistes

La Faculté opte pour la pédagogie de l’humain et vise la formation intégrale de ses apprenants, contribuant à leur épanouissement personnel et social, développant leurs compétences pédagogiques et académiques. Les valeurs humanistes prônées s’ajoutent aux compétences professionnelles, intellectuelles et culturelles, basées sur le discernement et la critique constructive.

3.      Former des chercheurs dans le champ éducatif

La Faculté place la recherche au centre de ses préoccupations. Elle l’intègre à tous ses programmes de formation, de sorte à former des professionnels de  terrain, capables d’analyse et aptes à mener une réflexion de qualité dans le champ éducatif.

4.      Renforcer l’excellence de l’enseignement universitaire

La Faculté collabore avec la Mission de Pédagogie Universitaire pour contribuer au développement de l’enseignement supérieur. Elle délivre un « Diplôme en pédagogie universitaire » pour renforcer la qualité de l’enseignement supérieur et gère l’Unité des nouvelles technologies éducatives afin de promouvoir le numérique éducatif au sein de l’Université. De même, la Faculté contribue par ses personnes ressources à la rédaction d’articles et à l’animation d’ateliers pédagogiques, gérés par la Mission de la pédagogie universitaire.  

 

Valeurs

Valeurs USJ

  • Triple tâche : professionnelle,  culturelle et spirituelle
  • Interdisciplinarité
  • Plurilinguisme
  • Participation
  • Liberté de conscience
  • Indépendance politique
  • Engagement social
  • Autonomie
  • Tradition pédagogique jésuite

En cohérence avec ces valeurs et avec l’identité jésuite de l’Université, la Faculté vise à  développer auprès de ses apprenants les valeurs ignatiennes suivantes :

  • Promouvoir l’excellence intellectuelle, culturelle et humaine de ses apprenants
  • Eduquer au discernement et à l’esprit critique
  • Former à l’autonomie et à la liberté individuelle et collective 
  • Favoriser l’ouverture à l’autre, dans l’acceptation inconditionnelle de tout un chacun
  • Se mettre au service de la société, notamment des plus démunis